记得综艺节目《放学后》里的小肯完美地呈现了孩子放学回家做作业的样子：
让他开始做作业，他就开始犯困
逮住一切机会开小差
总之，只要一让学习他就发现，生活真有趣。
想想一年到头，自个家里头出现频率最高的是不是“快去做作业”？
但是这样催孩子去写作业，看起来是父母比较强势，孩子完全听父母的命令做事。
实际上，这是孩子在使唤父母，孩子的行为成为让父母被孩子牵着走的“媒介”。
一旦形成这种模式，家里的日常就会变成：
父母不催就不做
每一道题都要爸爸妈妈讲解才会
做完作业的检查落到了爸爸妈妈身上
看看你家中了几枪？
长期如此，孩子不仅无法独立完成作业，甚至觉得作业是爸爸妈妈的责任，不是自己的。
那孩子不爱做作业，一做作业就拖拉我们到底应该怎么管？
提高孩子的自主性
做作业对于孩子们是没有选择的，因此他们会感觉自己被控制了，对于乏味的事情缺乏兴趣。我们要求孩子做事时，如果尊重了他们自主权，那么孩子的反抗就会少一些。
因此我们可以留给孩子怎么做的自由，先完成哪项作业，怎么完成作业，时间上的安排。
比如孩子在做抄写的作业时，我们可以允许他们听音乐。
当然，如果因为听音乐导致抄错了，就是他们自己的问题让他们重新再抄一遍。
这时候家长们一定要避免自己控制不住自己，看到孩子的小动作就要说一下。
孩子的注意力非常容易这样被家长分散了。
成长教育专家兰海这样建议到：每个父母都会经历这个阶段，我又想让他独立，又担心我每天看见他在独立的时间里面做的都是我看不下去的事情。
但是每个人是从他律到自律的，父母必须学会适时的放手。
在《孩子，把你的手给我》里儿童心理学家们都认为：
从小学一年级开始，父母就应该表现出这样的态度：家庭作业完全是孩子和老师的事。
父母不应该就家庭作业的事跟孩子唠叨不休，他们不应该监督或者检查孩子的家庭作业，除非孩子要求她们这么做。
不要觉得自己对孩子没啥影响，孩子其实都是鬼灵精，他们既要顾着作业又要顾着父母的反应，当然两边都做不好。
让孩子独立思考
为什么打游戏失败不会让孩子放弃挑战？而做作业却会让孩子轻易放弃呢？
我们以为这是因为游戏更好玩，更有趣，孩子爱玩的缘故。但是有的时候，几天都无法攻略的关卡，并不会降低孩子的积极性。
因为游戏只会简单的告诉孩子你失败了。
但是如果轮到做作业，遇上不会的题目，刚开始很多父母都会耐着性子让孩子再想一下。
当孩子一而再再而三的做不出来时候，火气就会蹭蹭的往上冒。
在作业上，我们往往会在一道题上不断的“钻研”，有的时候孩子一下子没办法转过弯，可以让孩子先想想别的题目，或许回过头来就想明白了。
我们在作业上和孩子产生的主要矛盾点，就在于明明这是很简单的问题，孩子却没有办法想明白。
但其实这是因为我们已经有丰富的经验了，而孩子正在积累当中。
退一步，无论是作业还是辅导上，让孩子自发的思考作为主导，结果可能超乎我们想象。
增强孩子自信心
很多孩子在学业上没有找到成就感，因为作业和考试上的困难，让他们认为了自己的能力有问题。
觉得自己不是学习的料，觉得自己是学渣，所以爸妈不满意自己，经常对自己生气。
但是玩游戏孩子却不会这么觉得，因为他们可以找攻略，练通关，他们有办法通过自己的努力找到成就感。
因此，为了带给孩子成就感，首先我们要帮助孩子建立基础能力。
很多孩子不能认真听课、不能充分学习和吸收知识，可能是因为他们的能力还无法满足现在的需求。
对孩子的专注力进行训练，能够有效提高他们不同技能的学习水平，更快更有效的提升能力。
同时，专注力训练是可控的，当孩子通过有效的训练提高自己的能力，亲身感受到自己的进步时，也能增强他们的自信心。
然后，我们要提供他们自信心。
孩子对于自己能力的否定，一直都是来源于父母，比如父母的威胁和唠叨。
当父母天天问他为什么不认真听课，为什么不好好做作业？
他的内心不只是对作业的不满意，更是对自己的不满意，所以孩子想要逃避这种困境。
当孩子对于学习出现一些反对的情绪时，我们或许可以这么说：
“孩子，我希望你能做的更好一点，希望你学到更多的知识，更有见识。世界需要能干的人，世上还有很多问题有待解决，你可以起到帮助的作用。”
人生很难，只有学习才能给我们带来解决问题的工具和办法。
我们希望孩子好好学习，不正是为了培养他们应对一切困难的能力吗？
