感统失调不是什么疾病，其诊断是一个需要综合评估的过程。
所以，千万不要主观地把孩子在特定时期的一些「正常表现」，归结为感统失调。
例如，孩子在刚学会走路时会出现走路不稳，但随着本体觉不断成熟，渐渐就能够走稳甚至开始奔跑，这是孩子生长发育的正常过程，并不是感统失调。
今天，引用儿童保健指导科医生发布的一份「儿童感统失调早期筛查表」，通过罗列一些简单的筛查项目，帮助家长们粗略判断，各年龄段孩子是否存在感统失调倾向：
6个月前
1、易呛奶吐奶
2、换姿势易哭
3、难以入睡容易醒
4、吹风晒太阳容易哭
5、洗澡洗头时爱哭
6、不会翻身或丢掷
7、不会咿咿呀呀和大人“讲话”
8、眼睛转动不灵活
9、常常紧握拳头
10、不明原因哭，且哭很久
3岁前
1、不会爬或不爱爬
2、常用脚尖走路
3、常摔跤或动作异常谨慎
4、胆小、怕生、怕黑、怕高、怕大声响、怕空屋、怕快
5、晚说话、说话不清、不会说话或不爱说话，也不爱听人说话，不大理人
6、喜欢打人、推人、要人、破坏东西、乱扔东西
7、特(不)喜欢人多的地方
8、爱哭闹、爱转圈、疯跑
3岁后
1、喜欢看电视不喜欢看书
2、容易兴奋、爱大哭大叫
3、爱生气、特别自我、相对幼稚、受挫即放弃
4、手指手臂没力气，常弄坏东西或用力太轻
5、数学拼音理解慢
6、跳行漏字、涂色超格、字丑、没有构图能力
7、动作笨拙、容易喊累
8、爱挑剔、不专注、找借口逃避上学、常说谎自夸
以上这些早期症状虽然不易察觉，但只要家长足够细心，还是能够在生活中发现许多蛛丝马迹。
感统失调，也被称为「学习能力障碍」，不会随年龄的增长而自然消失，关键在于后天的教育和训练。
有效的感统训练，能够帮助孩子纠正神经系统出现的偏差，比如提高注意力、反应灵敏度、身体协调性等，从而帮助孩子在认知、行为、学习、情绪等各个方面提升自己，提高学习能力。
许多家长认为，只有感觉统合失调的孩子才有必要去做感统训练，其实并不是这样的。
据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。
对于感统失调的孩子，一旦超过年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。
0~3岁：感觉统合形成阶段
这个年龄段是孩子感觉统合的形成期，孩子的感官仍处于发育状态，感统不健全，是一种正常现象。
当然，如果感统失调情况比较严重，在这个年龄段也还是会表现出来。
3~6岁：感统训练黄金阶段
一些重度感统失调的孩子已经表现得相当明显，但是一些轻微感统失调的孩子常常不被家长所发觉。
尤其是这个年龄段的孩子还在上幼儿园，暂时没有真正参与到视听类的学习中，所以往往被忽略了这个阶段的训练。
6~9岁：感统训练重要阶段
这个阶段的孩子往往是训练的主力，因为一旦进入小学，孩子感统失调的表现就会突显出来，问题会直接暴露在家长面前。
特别是之前了解过感统训练的家长可能会找到原因，积极参加感统训练。
但不了解感统训练的家长，只会埋怨孩子，甚至打骂，不但问题解决不了，甚至给孩子带来了心理上的创伤。
9~12岁：感统训练最后阶段
这个年龄段孩子的问题更加突显，解决的难度也会变大。
孩子要付出比他人更多的汗水与努力，才能抓住感统训练最后的尾巴。
所有感觉统合发展的优势，都会随着年龄增长而减弱。
一旦年龄超过12岁，孩子就很难再通过感统训练解决感统失调问题。
