幼小衔接第一步——专注力培养

       从中班开始准备幼升小择校是在家长圈里的一个普遍现象。经常会有家长问，为什么现在的孩子这么辛苦，需要从中班就开始学习。其实并不是这样，我们要知道：中班阶段所谓的“学习”，其实还是以让孩子接触、感知这个世界，培养专注力，练习观察、表达，开拓思维为主。
       在小学课堂里特别是刚刚进入一年级的孩子，我们最经常听到的一些家长抱怨的话，基本都是：
     “老师说我们家孩子上课注意力不集中，总爱做小动作“
     “这孩子挺聪明的，就是不好好学”
        ......
       从表面上看，可以说是孩子的学习习惯没有从小培养好。当学习习惯已经养成的孩子正在认真学习的时候，一些孩子却还在适应课堂、培养习惯的阶段，那么所能接受的内容，自然会少很多很多。而从根本上看，这个现象其实是和一种能力挂钩的，而这个能力，我们称之为”专注力“。
       可以说，专注力是保证孩子进入小学之后能够顺利学习的最核心的一项能力。
       而我们幼升小的起步，也都是从专注力开始的。如果没有一定的专注力，那么不管在学什么、做什么的时候，注意力都不够集中，学习效果自然会大打折扣，而孩子之间的差距，也就是从这个时候开始拉开的。我们还发现，很多爸爸妈妈对孩子的注意力不集中的问题是束手无策的，有很多家长只会一遍一遍提醒“看这里！”“注意力要集中！”“认真点！”之类的话，但是看起来效果也就只能维持住那么一下下，还有的家长会觉得，是不是孩子长大了就会好一些，但是等孩子长大了以后，这段时间之内所落下差距，早已无法弥补。
       分析为什么孩子会出现注意力不集中的问题，只有找到原因才能对症下药。
       1、生理原因
       由于孩子大脑还在发育中，越小的孩子的专注力越不足，这是很正常的，只要保持在正常范围就行啦，随着年龄的增长注意力会逐步提高，所以在孩子生长发育的过程中，要保证他的饮食和睡眠，养成良好的生活习惯，比如挑食，睡眠不足，不爱运动这一些生活习惯都会导致孩子的注意力不够集中。
       孩子幼年的时候爬行不足或不会爬行，会影响他前庭神经系统发育，导致感统失调，直接会影响到专注力，造成学习困难。所以其实这并不是孩子故意不好好学习，是因为孩子早期动作能力差，所以家长对孩子保护过多，限制了活动空间，孩子应有的摸爬滚打等自然行为被人为的破坏，另外剖腹产也是导致儿童感统失调的主要原因之一。
        2、环境原因
       孩子是很容易被新鲜多变的刺激物吸引的，所以在孩子学习过程中，有一个整洁，简单的学习环境是非常重要的，如果环境中过于嘈杂、诱惑太多，或者经常受到干扰，都不利于孩子的专注力，你看我们自己，在大学期间也会更倾向于去到图书馆或者自习室自习，这样能够更专注，更高效。所以在这里给家长的建议是，给孩子准备一个安静的书房让孩子玩游戏，画画，写作业，看书或者是其他的学习，尽量不摆放太多花哨的玩具，装饰去分散孩子的注意力。
       3、家庭教育
       第一点：过度关注孩子。
       过度关注孩子，会给孩子造成太大的压力：比如有的父母在孩子刚入学的时候，非常的放不下心来，只要是孩子学习都一定守在旁边，不断的指点、干扰、催促、甚至责怪打骂，这不仅切断了孩子专注力的时长，而且还导致孩子因为压力和害怕无法全身心的投入学习中。
       有的孩子其实是在思考问题，所以没有动笔，就像被孙悟空定住了一样，这个时候妈妈以为孩子不会，开始催促快点做呀，又发什么呆，打断了孩子的思路，让孩子因为害怕更想不明白了，然后家长更着急了：“是不是不会呀？”然后巴拉巴拉开始和孩子讲解，孩子本来需要的思考时间和专注力就被打断了。
       而且过度的关注孩子还会造成一个危害，就是孩子会缺乏自信，非常的畏难，导致生活和学习都很的依赖父母，习惯性向父母求助，父母再不断帮助，形成恶性循环，这就是为什么现在很多孩子总是不爱主动思考，所以建议无论是在学习还是生活中，咱们可以试试用引导代替代劳，比如孩子不会系鞋带，示范一遍告诉他改怎么系，然后让孩子试着模仿，让他能意识到能解决问题的不是“万能”的父母，父母可以帮你，但是真正的问题还是得自己动手动脑筋解决。
       第二点：让孩子看电视、玩游戏过多。
       我看到过很多家长在自己宝宝哭闹的时候实在感到太烦了，会选择递上去一个手机或者iPad，或者开电视给宝宝看，世界就马上安静了，但是其实看电视和游戏过多是现在造成孩子注意力不集中很主要的一个原因，特别是在孩子2~5岁的时候，正是孩子注意力的快速发展期，但是电视的画面变化太快会给孩子的注意力造成比较大的负担，导致注意力和接收信息的能力受损，所以建议电视的时间不要超过半小时，而且这样也能保护孩子的视力。就算只是开着电视孩子没看，也会形成一个混乱的家庭环境，这种环境对孩子的专注力也是很不好的。
       第三点：溺爱。
       溺爱也是导致孩子专注力不好的一大原因。
       比如：在孩子小的时候呀爸爸妈妈会忍不住给他买一大堆的玩具，孩子玩玩这玩玩那，无法专注在一样东西身上；或者在孩子写作业时，会有家长时不时送水果或者点心，还要问问累不累呀，要不要休息一下呀，一次又一次的切断孩子的专注力时长；又或者在孩子有物质需求时，家长会马上出手买买买。这些溺爱都会让孩子容易变得自我，缺乏忍耐力和控制力，稍微不顺心就会发火，当然在也就很难控制自己克服困难和诱惑去专注做事情。
       其实在教育孩子的过程中有一个“漏斗理论”，漏斗里从下往上装的是孩子从小到大应该父母应该赋予的自由度，也就是越小的孩子越不能无限制的放任，不能孩子想要做什么都立马满足。
       比如有的家长会认为孩子还小，就应该玩，不用学习，以后长大了懂事了自然就懂得要学了，但是真的是这样的吗？咱们设想一种情况，一个在幼儿园的小朋友每天放学回家都会依从自己的需求看电视，到了小学真的能够一回家就自觉的坐在书桌前学习吗？看电视已经成为了生活中理所当然的一部分，如果没有了，他会觉得不公平，并且因此厌恶学习，因为学习占用了他本应该看电视的时间，在父母的放任下这已经形成了一种习惯，而且还是一种非常可怕的习惯。
       第四点：父母的教育理念不一致。
       其实父母对孩子的教育问题有冲突一定是难免的，这不是一件坏事，更多的时候其实父母是可以平衡的，双方都不至于走极端。
但是如果父母用不同的方式教育孩子时，孩子一定是无所适从的，而且会破坏父母在他面前的权威性，甚至有的父母因此当着孩子的面争吵，更会让孩子排斥学习。所以建议咱们的家长，当有任何教育上的分歧时不要当着孩子的面沟通，统一方式后再共同教育孩子。这样的孩子是目标明确的，也更容易静下心来学习和做事情。