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孩子有必要接受感统训练吗?
编辑:多特儿童专注力
时间:2017-09-25 16:45
我们要先了解一下何为感觉统合失调?随便在网上搜索一下就出现了65万多条相关解释,我简单归纳一下大概就是说,人有五大感觉系统,即视、听、嗅、味、触五大感觉(也有人说是六感,除上面所说还包括重力感),人在受到外界环境的刺激时,大脑通过身体的各个感觉系统搜集周围的信息,然后整合起来形成知觉,以便大脑做出及时有效适当的反应,我们就称之为感觉统合,就是感觉——知觉——认知。而如果大脑神经无法正常将感官信息整合到一起时,就会带来身体运动、感觉运动的不协调,认知语言的不成熟,社会性的不健全,心理发育迟缓,医学和心理学上称之为“感觉统合失调”或“学习能力障碍”,顾名思义,针对感觉统合失调的训练就是感统训练。
了解到这里,我猜想第一次听到感统训练的家长90%以上都会产生一些排斥心理,很自然的就联想到接受感统训练的孩子都是有毛病有缺陷的孩子,那么相当一部分的家长就会想我的孩子很好,没什么问题,不用接受这个训练!可真的是这样吗?
在我们身边可以随处可见,常听到一些家长说自己的孩子挺聪明的,玩游戏一学就会,电脑甚至比自己用的溜,可是学习上却显得吃力!注意力不集中、上课不专心、小动作多、写作业磨蹭、写字倒差笔、阅读困难、常读串行、计算马虎……还有些孩子害羞、胆小、敏感、爱哭,或者脾气大、爱打人、不合群、人际交往能力和心理素质也比较差,经不住批评和挫折,不管老师谈话家长责备就是不见成效,有些急性子的家长还会对孩子简单粗暴的打骂、威胁,造成孩子的身心伤害,反而加重了孩子的问题。
虽然孩子的这些问题往往是不同原因引起的,但是只有极少数是真的因为智商偏低,绝大部分孩子智商都没问题,而是感统能力训练不足造成的学习问题,这就须要根据孩子的问题轻重的来进行相关专业训练,而不是简单的谈话就能解决的。早在1970年,美国的心理学家爱瑞斯就首先发现了在3-13岁儿童中,有10%~30%的儿童出现上述症候群,并不是教育问题,而是儿童大脑功能发育不协调,需要进行相应训练加以矫正。
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