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2~6岁儿童早期阅读教育指南
编辑:多特儿童专注力
时间:2016-08-19 10:29
早期阅读的重要性众所周知,但如何为宝贝选取健康且适合的图书仍然是困惑教育者的大问题。除了对于书籍材质的硬件要求外,下面对于不同关键期孩子的阅读教育指南一定能帮到你。
2岁是孩子学习词语的重要时期。这时,孩子开始掌握物体的轮廓,能够分辨出不同的形状,还能分辨人物的表情。可以选择与孩子日常生活有关的,他们所熟悉的故事内容与孩子进行分享阅读。图书的画面要清晰、明朗,造型大而简单,容易识别。
3岁的孩子能够掌握书中物体的大小,有一定的空间感,对书中的内容开始认真地留意,对小图画也很有兴趣。可以选择与幼儿日常生活有关的主题图书,画面要丰富,动作变化多样,以引起孩子的兴趣和共鸣。
4岁的孩子自我意识开始膨胀,掌握的知识越来越多,经验也开始丰富起来,他们喜欢童话故事、幻想故事以及生活化的故事,故事的结局一定要完满,篇幅不宜过长。适合阅读一些想象力丰富、有趣、有幽默感和正义感的图书,以便让孩子在阅读的同时学会区分是非善恶。
5岁的孩子语言能力已经很强了,他们喜欢带有幻想和因果关系的故事情节,此时可以选择相对复杂的、篇幅较长的、拟人化的图书。
6岁的孩子理解能力、生活能力有了很大的提高,他们一般不喜欢听浅显幼稚的故事,而对科幻、神话、历史故事、自然科学、生物科学等有浓厚的兴趣。可以选择有一定寓意的图书,而且图画要丰富,要有一定想象力。这是家长可以有意识锻炼孩子想象力,培养文学美感,让他们逐步学会欣赏美文。
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